人间忽晚，山河已秋。转眼间，线上教学工作已进行一月有余。突如其来的疫情让正常的教学按下了暂停键，面对此次疫情来袭，我校及时根据上级关于疫情防控的规定，确保做到“停课不停教、停课不停学。”大家再次相约云端，初心未变，热情似火。

    秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在这金色的秋天，为了着力提升线上教学质量，进一步巩固线上教学的成果，我校语文组全体教师于11月1日下午4点共赴一场别具一格的教研活动。

     此次活动由语文组组长于小峰老师主持，语文组所有老师齐聚“云端”，积极互动，分享经验，碰撞出朵朵智慧的火花。活动主要由以下五个部分构成：

（一）学习贯彻党的二十大精神。

（二）线上教学分享交流。

（三）备课组长小结一个月以来的线上教学进度、情况，以及下一步的教学计划和要求。

（四）线上公开课评课。

（五）教研组长总结。

一.聚焦党的二十大

    首先，由吴广龙老师带领大家学习党的二十大报告中“关于教育的新提法新要求”。

     党的二十大关于教育问题的论述丰富、全面、深刻，有许多创新理论与观点。吴老师带领大家学习了“十年来中国教育的成就”“教育的战略地位”“党的教育方针”等内容。作为教育工作者，我们要认真学习贯彻党的二十大精神，积极投身到教育改革发展的实践中去,为建设社会主义教育强国，推进中国式现代化事业做出新的贡献。

二.云端育人共探索

     闭门造车不可行，老师需要在与他人的切磋琢磨中不断充实提高自己，从而惠泽学生。本着“学无止境，探索无涯”的原则，语文组多位老师就自己线上教学中的具体做法与大家进行了分享与探讨。

    首先，由高一年级组的三位老师向大家分享经验。

     朝气蓬勃的勉丽老师介绍了她的多种的网课“新花样”。比如早读前播放《醒过来》《洗唰唰》等提神醒脑的音乐，使用新颖有趣的布置作业话语等，很好的缓解了网课的枯燥，调动了学生的兴趣，真正做到让学生快乐学习，非常具有青春气息！

     王学红老师始终保持着一颗认真的“备课心”和上课的“仪式感”，主要从结构（课前、课中、课后）和内容（探讨语文教学的意义）两个方面展开分享。王老师提出网课不易，要多体谅学生，理解学生，要上能够带给学生幸福感和有治愈作用的语文课，极具亲和力。

     马玲玲老师从课前准备、课堂教学、课后辅导三个方面，向我们分享她的网课经验。马老师一直坚持要求学生进行3分钟的课前分享，并在线上课堂采用连麦、在公屏上回复数字等方式让学生积极地参与到课堂活动中来，增强学生学习的主动性。

     其次，高二年级组的两位老师也分享了自己的网课心得。

    张亮亮老师认为，线上授课对学生的管理方式出现变化，实现分层管理困难，所以一定要给予学生充足的耐心。同时也提出了上课过程中双边互动难以实现，课后对学生作业的辅导无法精细化等问题供大家一起交流解决；陈文静老师强调：无论是线下教学还是线上教学，教学活动应该是教师的“教”与学生的“学”共同活动的过程，两者缺一不可。陈老师始终秉持着将两者有机地结合起来的原则，争取让学生更好地从“要我学” 达到“我要学”的学习境界！

    最后，高三年级组的三位老师为我们分享了她们网课的一些“好点子”。

    席向晶老师将自己的线上教学主要分早读积累、正课引领和课后复习三个版块，有效带领学生进行高三的一轮复习；郝丽梅老师坚持将讲、忆、练相结合，充分利用网络讲评作业，课外学习，开拓学生的视野；孙荣荣老师有针对性的分享了自己的线上作文训练方法，要求明确，有效的解决了高三线上作文训练的难题，受到大家的一致好评！

三.稳扎稳打有规划

    “凡事预则立，不预则废”。接下来三位备课组长就上一阶段的网课进行小结，并提出后期的教学要求，安排教学任务，统一教学进度。

高一

高二

高三

      三位组长都准备充分，分别从课堂形式、听评课、教学常规落实等方面展开交流，目标清晰，安排得当，既汇报了一个多月来网课工作的完成情况、存在不足，又说明了后期的工作思路和设想。带领各位老师有条不紊，共克时艰，砥砺前行！

四.共研精彩公开课

张明璟老师《书愤》

     张明璟老师自评：由于担心网络的稳定性，没有尝试小班课的模式，让学生都打开摄像头，这样就能看清学生学习的状态。线上教学，我们都在不断地探索学习之中。知识的获得，能力的提升，都需要在个人经验的基础上不断扩充新知，内化，应用和实践。愿我们共同成长，也期待早日疫后相见。

刘丹阳老师《归园田居》

     刘丹阳老师自评：课堂主要由“诵田园风光，赏田园诗境”“悟田园苦乐”“评仕隐人生”四个环节组成。优势是结合了在线课堂和希沃白板，上课时可以随时关注到学生的状态，增强了与学生的互动。同时也通过资料的拓展，让学生更全面的去感受陶渊明返璞归真的人生志趣和境界。

    教学是发现、是分享、是成长。课后，老师们对张老师、刘老师的线上课堂给予了充分的肯定，同时也提出了一些有效建议。

评课情况：

     叶萍老师点评道：刘老师采用的线上课堂活动精彩，如线下课堂般，身临其境，亲切感十足。老师上课语言干净利落，点评及时准确，隔着镜头都感受到了语文教师十足的韵味。张老师上课亲和沉稳，处理突发情况淡定从容。

     李贞艳老师以“稳”“真”总结了两位老师的课堂。“稳”是指教学方式及内容扎实，不赶不催不烦；“真”是学生老师互动活跃，提问回答最大程度上还原最真实的课堂，让每一位学生回归课堂。

     马建荣主任首先对这次活动提出表扬，认为此次活动，内容充分，非常成功。接着，对两位老师的线上公开课进行了点评。马主任认为两人各具特色，都有值得大家借鉴的地方。

     张老师的课在连麦互动、介绍作者、创设情境方面非常出色，美中不足的是内容没讲完，影响了整体课堂的一些效果。刘老师在四个方面做的非常优秀：第一体现读的功夫，体现了语文教学的语言建构与运用；第二技术运用上很成熟；第三非常重视学生的阅读体验，比如她采用了先入为主方式；第四抓住诗文意象，注重学生创意的表达。

     马主任最后又分享了自己网课期间的四点感想：

     1.线上教学，要贴近课标、贴近文本、贴近学生。

    2.当好主播要能吸引住学生，用多种方式方法，激发学生的兴趣，要让学生有现实感、场面感、亲近感。

    3.年轻老师，要胆子再大一些，对多媒体技术进行多方面的尝试。

    4.怎么样落实教学目标，让学生有获得感，这是最主要的目标，是行为的先导。

     整个评课过程，大家各抒己见，气氛活跃，令人受益匪浅！

五.组长总结寄希望

     于组长总结说：“线上教学，给我们带来了新的挑战，但办法总比困难多。感谢今天发言的18位教师，热气腾腾的鲜活分享，给了大家很多触动和思考，相信定能为我们以后的线上教学注入生机和活力。

     作为教育工作者,我们将认真学习贯彻党的二十大精神,积极投身教育改革发展的实践中去,为建设社会主义教育强国,推进中国式现代化事业做出新的贡献。”

     停课不停学，离校不离岗，吴忠中学语文组全体老师齐心协力，且行且思且成长。特殊时期，我们用特殊的方式在坚守，继续探索和尝试利于学生的线上学习课堂模式，继续家中耕耘，云端守望。期待抗疫胜利的那一天，虽道阻且长，行则将至。

撰写及图片：马丽娟  马媛

初审：王丽丽

终审：于小峰